Este BLOG pertenece al aula de 3 años de Infantil del Colegio "Federico García Lorca" en Carboneras, (Almería) y a quienes deseen formar parte del mismo.

martes, 29 de noviembre de 2011

CUENTO PARA TRABAJAR LA COEDUCACIÓN

                                                                                                                                                                Leer y contar cuentos es un momento mágico durante el cual el niño puede relajarse y escuchar o participar de forma activa. El contacto cotidiano con los libros y  la posibilidad de disfrutar con su lectura despierta en los niños el deseo y la motivación por leer. Por eso, tanto padres como maestros debemos ofrecer al niño la posibilidad de descubrir por sí mismo o con ayuda de un adulto, el placer de la lectura, para conseguir que se familiarice con los libros y los asocie a una experiencia positiva y enriquecedora.
 EL mercado ofrece una gran variedad de libros, pero en este caso, os voy a presentar uno muy especial que destaca por su originalidad y ternura.
MAMÁ DE QUÉ COLOR SON LOS BESOS. ELISENDA QUERALT. (De 4 a 8 años)

Es un cuento muy dulce donde una mamá le cuenta a su hijo Pablo que los besos pueden ser de muchas formas y colores y que cambian de color según lo que nos quieren decir. El libro presenta un relato breve acompañado con ilustraciones de gran calidad y expresividad. Realmente es un libro imprescindible para trabajar los sentimientos y la afectividad.
No sólo lo pueden utilizar los padres, también es aconsejable que los maestros introduzcan estos libros en la escuela, en los rincones de lectura, bibliotecas, etc. Con él los niños van a aprender y experimentar muchas cosas, pero sobre todo van a entender la importancia de comunicarse con los demás y de expresar sentimientos, ayudando a crear lazos afectivos, tan importantes en estas edades. Resaltar el enfoque coeducativo que plasma la historia.
Expresar sentimientos es algo natural y no tiene que ser un comportamiento característico y exclusivo de las niñas. En este sentido, se pueden realizar actividades en el aula enfocadas a la coeducación.

PROYECTO: EL CUERPO HUMANO. (1ª parte)

    Este curso, tal como os comenté sigo en el nivel de 5 años. Es una clase que anteriormente ha estado con otras dos maestras y de la que yo, tomo el testigo.
Tras  un tiempo de contacto ya nos hemos puesto en marcha.
Estos/as  alumnos/as rápidamente han ido captando la metodología del trabajo por proyectos al igual que las familias.
 El primer proyecto “EL CUERPO HUMANO”, ha partido de una historia personal de cada uno/a que ya habían realizado, para centrarnos posteriormente en los cambios que nuestro cuerpo ha ido experimentando desde que éramos bebes hasta hoy. Incidiendo en las nuevas posibilidades que este nos ofrece al hacernos mayores (autonomía). Además me pareció fundamental que antes de empezar a trabajar  la biografía de un personaje desconocido como es Salvador Dalí,  nos guiara el haber elaborado un trabajo sobre nosotros/as ( me nombro porque yo también he hablado de mi niñez, juventud….). Comentar que este proyecto se desglosa en dos grandes apartados: “NOS CONOCEMOS” y “APRENDEMOS A CUIDARNOS”. Para su elaboración partimos de la necesidad de conocer nuestro cuerpo y los cuidados que este requiere.
Se trabaja con información variada y accesible que hemos conseguido por diferentes fuentes: enciclopedias, audiovisuales, internet…..Abarca la construcción de conocimientos desde todas las áreas y de manera interrelacionada.

¿QUÉ VAMOS A APRENDER?
       
               -Ayudar a pensar, “investigar”, contrastar…
             - Manejar información de diferentes medios y aprender a seleccionarla.
 - Aprender a argumentar sobre aquellas cosas que son de su agrado y las que no lo son.

-Reconocer cambios físicos  que han sufrido desde que eran bebes hasta hoy.

-Conocer partes y principales órganos de nuestro cuerpo y sus funciones.

-Reconocer síntomas y enfermedades comunes.

-Fomentar el uso de costumbres y hábitos saludables para nuestro cuerpo.

-Conocer el nombre de diferentes profesionales, medios, materiales, lugares relacionados con la salud.

-Conocer el nombre de personajes históricos que influyeron en la investigación y descubrimientos  para la salud.
-Utilizar elementos del lenguaje oral y escrito.
- Etc.…
Las fotos que os presento corresponden al primer apartado de nuestro proyecto. Más adelante os mostraré la continuación.
 El primer guión escrito ha partido de cosas tan elementales como el lugar y la fecha de nacimiento, nombre de las personas con la que viven y qué cosas son las que les gustan y las que no.  Esto se me ocurrió tras comprender lo difícil que les resulta argumentar a estas edades. Tras una pequeña entrevista con cada uno/a de ellos/as y trabajarlo en casa con la familia, aquí os dejo el resultado de su primer guión y exposición.  Me he centrado en dos alumnos que se encuentran a diferente nivel lecto-escritor, pero que el resultado en ambos ha sido interesante. El niño porque ha sorprendido a las expectativas de su madre que  comentó que sería incapaz de exponer ante la clase y la niña porque suple con “recursos orales” y mucha soltura la pequeña desventaja lecto-escritora. 































HALLOWEEN , NOVIEMBRE 2011.

Aquí os muestro algunas de las fotos con las actividades que realicé para la celebración de HALLOWEEN:

- Rincón sobre HALLOWEEN en el aula.
- Elementos decorativos.
- Selección de cuentos, canciones y poesía.
- “La hora del cuento”.
- Aportación de material para el rincón por parte de antiguos/as alumnos/as.
- Confección de un disfraz.
- Fiesta en el patio del cole organizada por el AMPA. 















NUESTRO COLE, NUESTRA AULA

Nuestro colegio, está ubicado en carboneras, un precioso pueblo costero de la provincia almeriense. Aquí os enseño unas fotos de vista por fuera del edificio principal (para los cursos de Primaria, despachos, sala de audiovisuales, sala de profesor@s....) y del palacete de Infantil. También de las pistas de deporte que este año cuentan con unas zonas destinadas al juego de la rayuela, cuatro para alum@s de Primaria y otras cuatro réplicas pero de menor tamaño para Infantil.Gracias, maestro Antonio por ponernos las pilas.
 A continuación, algunos de los rincones de nuestra aula. Siempre sujeta a cambios..... y dependiendo del proyecto que estemos trabajando.