Este BLOG pertenece al aula de 3 años de Infantil del Colegio "Federico García Lorca" en Carboneras, (Almería) y a quienes deseen formar parte del mismo.

lunes, 12 de diciembre de 2011

CUENTO:¿A QUÉ SABE LA LUNA?

Michael Grejniec
Ilustraciones del autor
Traducción de Carmen Barreiro
Kalandraka, 2000


Este álbum, publicado por primera vez hace más de siete años en Alemania, presenta una estructura de cuento tradicional, repetitiva pero sugerente.

El cuento comienza como una leyenda: “Hacía mucho tiempo que los animales deseaban averiguar a qué sabía la luna”. Y a partir de aquí, convencidos de que vamos a presenciar lo que hacen para remediar tal curiosidad, pasan ante nosotros diversos animales, a los que de otro modo no veríamos juntos, puestos uno encima del otro: primero una tortuga, recordando lo que algunos mitos antiguos describían, que la tierra estaba sujeta por dicho animal; más tarde un elefante, luego una kirafa, a la que de nada le vale su largo cuello, una cebra, un león (quizás, concentrado como está en su tarea, no de se da cuenta de que se encuentra sobre un montón de comida), pero ninguno de ellos llega a alcanzar la luna, que por su parte, se burla de los animales alejándose un poco cada vez.

Cuando creían que nunca llegarían a probar el sabor de la luna, el ratón se subió por encima de todos los animales y logró arrebatar un pedazo del astro, que fueron saboreando uno tras otro los pilares de esa gigantesca columna. El final, la moraleja si se quiere, supone un bonito broche para esta fábula poética. No lo vamos a desvelar aquí, así que tendréis que ver por vosotros mismos qué ocurre después.

Las ilustraciones, elaboradas sobre papel-couché, son limpias y sencillas, con muchos espacios vacíos y un permamente fondo negro con una luna burlona, con cara de pan, que contempla entretenida a unos seres que, empecinados, el arrebatarán un pedazo de esa sonrisa.


PREPARANDO LA LLEGADA DE LA NAVIDAD

Comienza la NAVIDAD y empezamos a crear ambiente. Unas fotitos de algunos de los preparativos que estamos realizando. Concretamente la decoración del hall de Infantil por parte de todos los peques (3, 4 y 5 años). Todo, sin parar de cantar villancicos y con una ilusión por participar tan grande, grande...como el espíritu navideño.






Este es el villancico que estamos preparando en clase. Os dejo la letra y la canción. Por cierto se llama"CON MI BURRITO SABANERO"

Con mi burrito sabanero
voy camino de Belén
Con mi burrito sabanero
voy camino de Belén
Si me ven, si me ven
voy camino de Belén
Si me ven, si me ven
voy camino de Belén
Con mi cuatrico voy cantando
y mi burrito va trotando
Con mi cuatrico voy cantando
y mi burrito va trotando
Si me ven, si me ven
voy camino de Belén
Si me ven, si me ven
voy camino de Belén
El lucerito mañanero,
ilumina mi sendero.
El lucerito mañanero,
ilumina mi sendero.
Si me ven, si me ven
voy camino de Belén
Si me ven, si me ven
voy camino de Belén
Tuqui Tuqui Tuquituqui
Tuquituqui Tu qui Ta
Apúrate mi burrito
que ya vamos a llegar
Tuqui Tuqui Tuquituqui
Tuquituqui Tu qui Ta
apúrate mi burrito
vamos a ver a Jesús













Tarjeta de Navidad y carta a los Reyes Magos y a Papá Noel.



Visita de Papá Noel y los Reyes Magos al cole( invitados por el AMPA).


Celebración de la fiesta de Final de Trimestre


¡FELIZ NAVIDAD!




















miércoles, 7 de diciembre de 2011

lunes, 5 de diciembre de 2011

CUENTO: EL CAZO DE LORENZO

Aunque es un libro recomendado a partir de 6 años, se trata de un cuento conmovedor, sencillo en sus ilustraciones y texto. Crea la vida de Lorenzo, un niño que tiene que afrontar los obstáculos que el día a día le pone. Una metáfora sobre las diferencias y cómo existen personas que ayudan a superarlas. Es un magnífico libro para acercar a nuestros/as peques a la realidad de otras personas con discapacidad.



Isabel Carrier es una escritora e ilustradora francesa autora de otros libros como “DETRÁS DEL MURO”.



Un pequeño sufre la ausencia de su padre en la cárcel. El álbum alterna escenas que recuerdan la complicidad entre padre e hijo y otras en que el niño está solo y totalmente desconcertado. A pesar de su falta de comprensión sobre la situación, nada puede cambiar el amor que ambos se tienen.


Isabel Carrier es esposa del también autor e ilustrador, Jerome Ruillier, que ha realzado cuentos tan interesantes como “POR CUATRO ESQUINITAS DE NADA”. Buscando el libro, me ha parecido interesante esta adaptación, realizada por una Mayte Calavia. Trata temas como la amistad, la diferencia y la exclusión.

jueves, 1 de diciembre de 2011

DÍA DE LA CONSTITUCIÓN . ACTIVIDADES

DÍA DE LA CONSTITUCIÓN. DICIEMBRE 2.011

Trabajar la Constitución en Infantil, va a depender de enfocar este tema de manera motivadora y de interés para los/as niños/as. En nuestra clase hemos trabajado algunos derechos que se relacionan con el objetivo general “intervenir en la realidad inmediata cada vez más activamente y participar de la vida de la familia y la comunidad”. He buscado recursos que empleamos cotidianamente como son los cuentos y la poesía y a través de estos hemos ido relacionando personajes, situaciones, derechos y deberes.

OBJETIVOS:

-Conocer algunos derechos y deberes recogidos en la Constitución española.
-Discriminar la bandera española y conocer sus colores y en qué orden están.
-Respetar y valorar algunos derechos y deberes de la Constitución.
-Copiar y recitar ante un público una poesía relacionada con el tema.
- Relacionar situaciones de cuentos clásicos con algunos derechos y deberes.














martes, 29 de noviembre de 2011

CUENTO PARA TRABAJAR LA COEDUCACIÓN

                                                                                                                                                                Leer y contar cuentos es un momento mágico durante el cual el niño puede relajarse y escuchar o participar de forma activa. El contacto cotidiano con los libros y  la posibilidad de disfrutar con su lectura despierta en los niños el deseo y la motivación por leer. Por eso, tanto padres como maestros debemos ofrecer al niño la posibilidad de descubrir por sí mismo o con ayuda de un adulto, el placer de la lectura, para conseguir que se familiarice con los libros y los asocie a una experiencia positiva y enriquecedora.
 EL mercado ofrece una gran variedad de libros, pero en este caso, os voy a presentar uno muy especial que destaca por su originalidad y ternura.
MAMÁ DE QUÉ COLOR SON LOS BESOS. ELISENDA QUERALT. (De 4 a 8 años)

Es un cuento muy dulce donde una mamá le cuenta a su hijo Pablo que los besos pueden ser de muchas formas y colores y que cambian de color según lo que nos quieren decir. El libro presenta un relato breve acompañado con ilustraciones de gran calidad y expresividad. Realmente es un libro imprescindible para trabajar los sentimientos y la afectividad.
No sólo lo pueden utilizar los padres, también es aconsejable que los maestros introduzcan estos libros en la escuela, en los rincones de lectura, bibliotecas, etc. Con él los niños van a aprender y experimentar muchas cosas, pero sobre todo van a entender la importancia de comunicarse con los demás y de expresar sentimientos, ayudando a crear lazos afectivos, tan importantes en estas edades. Resaltar el enfoque coeducativo que plasma la historia.
Expresar sentimientos es algo natural y no tiene que ser un comportamiento característico y exclusivo de las niñas. En este sentido, se pueden realizar actividades en el aula enfocadas a la coeducación.