Hoy en el aula de Infantil se incorpora una generación de niñ@s que conviven con el mundo de las nuevas tecnologías de la información y la comunicación. Debemos considerar la motivación que estos recursos despiertan y ampliar mediante ellos los contenidos curriculares.
Este blog pretende ser un punto de encuentro para compartir experiencias educativas, así como una herramienta escolar en el aula.
OS INVITO A PARTICIPAR.
Este BLOG pertenece al aula de 3 años de Infantil del Colegio "Federico García Lorca" en Carboneras, (Almería) y a quienes deseen formar parte del mismo.
Desde 1992, en todo el mundo se conmemora el 3 de Diciembre
como elDÍAINTERNACIONALDELAS PERSONASCONDISCAPACIDAD.
La fecha ofrece una oportunidad para ayudar a entender las
cuestiones relacionadas con la discapacidad, los derechos de las personas con
discapacidad y los beneficios que se derivarían de la integración de estas
personas en todos y cada uno de los aspectos de la vida política, social,
económica y cultural de sus comunidades.
El lema de este año es “ELIMINAR LAS BARRERAS PARA CREAR UNA
SOCIEDAD INCLUSIVA Y ACCESIBLE PARA TOD@S”.
Os dejo algunos vídeos de los muchos que se pueden encontrar
y que me apetece compartir con vosotr@s:
*PADRES Y MADRES DE NIÑ@S CON NECESIDADES ESPECIALES, EJEMPLO DE VIDA Y LUCHA
1. Porque nunca pensaron que "hacer todo"
significaría hacer mucho. Pero lo hacen todo, por ayudar a los suyos, y
demostrarles que no están sol@s.
2. Porque han descubierto paciencia, que no sabían que
tenían.
3. Porque están dispuest@s a hacer algo 10 veces, 1.000
veces si es necesario para que sus hij@s aprendan algo nuevo...
4. Porque han escuchado a l@s médic@s que les plantean las
situaciones mas difíciles, y ell@s se han negado, a que esto l@s derrote.
5. Porque tienen días malos, pero siguen adelante a pesar de
las adversidades.
6.Porque ell@s logran obtener de todas las circunstancias de
su vida, cosas que los ayudan a crecer como personas, y que los estimule a
seguir aprendiendo.
7. Porque descubrieron que son fuertes, cuando dudaban que
lo fueran, ante estas circunstancias.
8.Porque no son sólo mamás, papás, espos@s, amas de casa, chóferes
cociner@s y mucho más. También son fisioterapeutas, fonoaudiólog@s, psicólog@s,
terapeutas ocupacionales, maestr@s, enfermer@s, investigador@s, entrenador@s...
9. Porque entienden a sus hijos mejor que nadie - incluso si ellos no pueden
hablar, o no los miran a los ojos, ellos lo saben. Sólo lo saben.
10. Porque justo cuando parece que las cosas van a ir bien,
ell@s siguen tratando. Lo hacen incluso cuando parece que sus corazones podrían
explotar, o sus ojos soltar una lagrima.
11. Porque cuando miran a sus hij@s sólo ven a chic@s
maravillos@s, a unos estupend@s guerrer@s. No observan a niñ@s con Parálisis
Cerebral, Autismo, Síndrome de Down, TDAH, Retraso en el Desarrollo y
cualquiera que sea la etiqueta, que es solo eso, una etiqueta.
De: Autismo Un Mundo Diferente
*RECURSOS EDUCATIVOS EN EL PORTAL DEL INTEF(Instituto Nacional de Tecnologías Educativas y de Formación del Profesorado).
CARTEL A LA ENTRADA DEL COLEGIO ELABORADO POR L@S ALUMN@S
El viernes 23 de
noviembre celebramos el Día Internacional contra la Violencia de Género, aunque
su conmemoración es el 25. Nuestr@s
alumn@s de Infantil son pequeñ@s para comprender el significado de esas
palabras. Pero, desde la Escuela educamos para erradicar los malos tratos y cualquier
tipo de violencia, fomentando la igualdad, el respeto, la tolerancia y el
diálogo como solución a los problemas. No debemos quedarnos de brazos cruzados
ni hacer oídos sordos a esta situación, que por desgracia, sigue tiñendo de
negro la actualidad.
El Día Internacional de la Eliminación de la Violencia
contra la Mujer, aprobado por la Asamblea General de las Naciones Unidas, se
celebra cada año en memoria a las hermanas Mirabal, tres activistas políticas
asesinadas en la República Dominicana por el dictador Rafael Leónidas Trujillo
el 25 de noviembre de 1960. En 1981, durante el Primer Encuentro Feminista
Latinoamericano y del Caribe, se decidió marcar esa fecha en el calendario como
el Día Internacional de No Violencia contras las Mujeres.
En 1993 la Asamblea General de las Naciones Unidas aprobó la
Declaración sobre la Eliminación de la Violencia contra la Mujer, en la que se
definió la "violencia contra la mujer" como:
Todo acto de violencia basado en el género que tiene como
resultado posible o real un daño físico, sexual o psicológico, incluidas las
amenazas, la coerción o la prohibición arbitraria de la libertad, ya sea que
ocurra en la vía pública o en la vía privada.
La propuesta de actividades ha sido:
1.- A nivel de aula: “CON MIS MANOS PUEDO…”
Utilizar el momento
de la asamblea para que l@s peques aporten ideas sobre cositas agradables que pueden
hacer con sus manos. Posteriormente lo escribimos en la pizarra y la seño lo copia en el cartel individual que cada un@ ha llevado a casa.
PUESTA EN COMÚN
COLOREAMOS NUESTRAS MANOS
"TODAS LAS MANOS CONTRA LA VIOLENCIA DE GÉNERO, DESDE LAS MÁS PEQUEÑAS"
He encontrado unas poesías infantiles que trabajan la coeducación cambiando roles de manera divertida. Os dejo el enlace y uno de ellos:
En este GLOG realizado por Blanca se pueden encontrar variedad de recursos para tod@s .
2.- A nivel de Centro
- CARRERA SOLIDARIA
En nuestro Plan de Centro en el apartado de Educación en Valores hemos programado diferentes actividades, así como participar en la "CARRERA KILÓMETROS DE SOLIDARIDAD con los niñ@s de Niger" propuesta por la ONG SAVE THE CHILDREN el próximo 23 de Noviembre. L@s niñ@s solicitarán a sus familiares o amig@s que sean sus patrocinadores de la carrera. Cada patrocinador/a aportará una cantidad económica y lo anotará en el carnet del corredor/a. El dinero recaudado, una vez realizada la carrera se entregará a la ONG.( Como lo celebraremos el viernes pondré las fotos en la entrada correspondiente al "Día Internacional Contra La Violencia De Género").
NUESTROS DORSALES
EL PASEO MARÍTIMO CON PEQUES DISPUEST@S A DARLO TODO POR UNA BUENA CAUSA
PREPARAD@S...
LIST@S...
YA!!!!
LLEGAMOS...¡LO HEMOS CONSEGUIDO!
TOD@ HEMOS GANADO, ALUMN@S, MAESTR@S, FAMILIAS...
LA UNIÓN HACE LA FUERZA, ¿VERDAD COMPAÑER@S?
- LECTURA DEL MANIFIESTO CONTRA LA VIOLENCIA DE GÉNERO
NUESTRA DIRECTORA, Mª CARMEN CON L@S ALUMN@S, ISMAEL, DANI, Mª ÁNGELES Y LUCÍA INSTANTES PREVIOS A COMENZAR LA LECTURA DEL MANIFIESTO.
Este es el vídeo de ese momento:
El vídeo con la audición del tema "SE ACABARON LAS LÁGRIMAS" de Huecco y la colaboración de Hanna.
Y PARA FINALIZAR ESTA ENTRADA OS VOY A DEJAR UN POEMA, REFLEXIÓN...O PONEDLE VOSOTR@S EL NOMBRE, QUE ENCONTRÉ EN CUADERNO DE VIAJE UN BLOG CON ILUSTRACIONES PRECIOSAS QUE ME ENCANTA VISITAR
NO TIENE QUE SER TAN COMPLICADO... HAGAMOS UN ESFUERZO
PORQUE SALGA BIEN.
SÓLO ESTÁ EN NUESTRAS MANOS. ¿CÓMO HACEMOS?
• 10L DE EDUCACIÓN EN IGUALDAD EN LA QUE ABSOLUTAMENTE TOD@S
ESTAMOS IMPLICAD@S.
• UNA GRAN SACO DE AUTOESTIMA QUE HAGA NO SENTIRSE
MERECEDORA DE NADA MALO (ESTE INGREDIENTE ES MUY, MUY IMPORTANTE).
• MUCHAS CUCHARADAS DE VIAJE EN SANA COMPAÑÍA POR ESTA VIDA.
O MUCHAS CUCHARADAS DE SABER VIAJAR AGRADABLEMENTE SOLA (ESTO ÚLTIMO,
EXTREMADAMENTE IMPORTANTE).
• KILOS DE COMPLICIDAD ENTRE MUJERES Y HOMBRES. SIN
COMPETICIONES SEXISTAS.
• AMOR. AMOR SENCILLO, TRANSPARENTE, SIN MANIPULACIONES, NI
CHANTAJES. AMOR SIN MIEDOS.
• Y GANAS DE SER UNA MISMA, DE SER DUEÑA DE TU VIDA, DE
HACERTE FUERTE, DE SER LIBRE. GANAS DE SER.
COMENCEMOS CON NUESTR@ HIJ@S. ES ESENCIAL
PARA QUE TODO SALGA BIEN.
El próximo 20 de Noviembre se celebrará El Día de los
Derechos de la Infancia.
Es muy importante, a la hora de hablar de los derechos
humanos, insistir en cuáles son, cómo deben estar contemplados por toda la
sociedad y, en la importancia que tienen para tod@s l@s niñ@s del mundo por
igual.
Es complicado el enseñar los derechos a niñ@s sobre todo
en tres años. Pero no es imposible... Con la ayuda de tod@s, se puede lograr su comprensión.
Comenzamos a indagar durante estos días previos...¿ "QUÉ SON LOS "DERECHOS"?. Pues los que no se caen al suelo, ni se salen de los caminitos, seño...oigo como posibles respuestas. ¿OS SENTIS QUERID@S POR VUESTRA FAMILIA?, ¿QUÉ HACEN VUESTROS PADRES CUANDO ENFERMÁIS O CUANDO TENÉIS HAMBRE?,¿QUÉ PASARÍA SI NINGUN@ DE VOSOTR@S TUVIERA NOMBRE?...IMAGINAD QUE NO PUDIERAIS VENIR AL COLEGIO O QUE EN VEZ DE SALIR AL PARQUE O JUGAR CON VUESTR@S JUGUETES TUVIERAIS QUE TRABAJAR COMO HACEN L@S PERSONAS MAYORES..
Buscando enlaces interesantes por la red que me ayudaran a enfocar el tema con mis peques encontré un poema que personalmente encontré original para adaptar en el aula, pertenece a la autoría de Luis Riviera López, "Mariel y los cuentos" y plantea como algunos personajes de cuentos clásicos reivindican sus derechos: Caperucita vivir si miedos ni temores; Cenicienta y Los Tres Cerditos, dejar de trabajar y una vivienda digna...
EN DEFINITIVA, ¿QUÉ NECESITAN TENER PARA SENTIRSE SEGUR@S, QUERID@S, PROTEGID@S?
Comenzar a trabajar sus derechos requiere a esta edad profundizar en la búsqueda de conocimientos previos. También estoy utilizando ilustraciones que representen
a los derechos humanos, como es el libro "LOS DERECHOS Y DEBERES DE LOS NIÑOS" que el ciclo de Infantil tiene en sus Bibliotecas de aula y como siempre a vuestra disposición.
Para las familias. Esta información la he encontrado en la página de UNICEF.
La Convención sobre los Derechos del Niño (CDN) es el primer
instrumento internacional que reconoce a l@s niñ@s como agentes
sociales y como titulares activos de sus propios derechos.
El texto fue aprobado por la Asamblea General de las
Naciones Unidas el 20 de noviembre de 1989 y entró en vigor el 2 de septiembre
de 1990.
Sus 54 artículos recogen los derechos económicos, sociales,
culturales, civiles y políticos de tod@s l@s niñ@s. Su aplicación es obligación
de los gobiernos, pero también define las obligaciones y responsabilidades de
otros agentes como los padres, profesores, profesionales de la salud,
investigadores y l@s propi@s niñ@s.
Los derechos de la
infancia se basan en cuatro principios fundamentales:
-La no discriminación: todos los niños tienen los mismos
derechos.
-El interés superior del/la niñ@: cualquier decisión, ley, o
política que pueda afectar a la infancia tiene que tener en cuenta qué es lo
mejor para el/la niñ@.
-El derecho a la vida, la supervivencia y el desarrollo:
tod@s l@s niñ@s tienen derecho a vivir y a tener un desarrollo
adecuado.
-La participación: los menores de edad tienen derecho a ser
consultados sobre las situaciones que les afecten y a que sus opiniones sean
tenidas en cuenta. La salud, investigadores y l@s propi@s niñ@s.
Los 10 DERECHOS para la infancia son:
Derecho a la igualdad sin distinción de raza, credo o nacionalidad.A tener nuestra propia cultura, idioma y religión.
A la vida, el desarrollo, la participación y a una protección especial para su desarrollo físico, mental y social. A saber quiénes son nuestros padres y a no ser separados de ellos.
A expresarnos libremente, a ser escuchados y a que nuestra opinión sea tomada en cuenta. A tener un nombre y una nacionalidad.
A crecer sanos física, metal y espiritualmente. A que se respete nuestra vida privada. A pedir y difundir la información necesaria que promueva nuestro bienestar y nuestro desarrollo como personas. A descansar, jugar y practicar deportes. A vivir en un medio ambiente sano y limpio y disfrutar del contacto con la naturaleza
A no ser discriminados por el sólo hecho de ser diferentes a los demás. Derecho a una Educación y cuidados especiales para el niño física o mentalmente impedido. A tener a quien recurrir en caso de que nos maltraten o nos hagan daño. A tener una vida digna y plena, más aún si tenemos una discapacidad física o mental.
A comprensión y amor por parte de los padres y la sociedad.
A aprender todo aquello que desarrolle al máximo nuestra personalidad y nuestras capacidades intelectuales, físicas y sociales.
A que el Estado garantice a nuestros padres la posibilidad de cumplir con sus deberes y derechos.
A que nuestros intereses sean lo primero a tenerse en cuenta en cada tema que nos afecte, tanto en la escuela, los hospitales, ante los jueces, diputados, senadores u otras autoridades.
Derecho a recibir educación gratuita y a disfrutar de los juegos.
Derecho a ser el primero en recibir ayuda en casos de desastre.
Derecho a ser protegido contra el abandono y la explotación en el trabajo.A que no se nos obligue a realizar trabajos peligrosos ni actividades que entorpezcan nuestra salud, educación o desarrollo. A que nadie haga con nuestro cuerpo cosas que no queremos.
A formarse en un espíritu de solidaridad, comprensión,amistad y justicia entre los pueblos. A reunirnos con amigos para pensar proyectos juntos e intercambiar nuestras ideas . A participar activamente en la vida cultural de nuestra comunidad, a través de la música, la pintura, el teatro, el cine o cualquier medio de expresión.
Estas ilustraciones que a continuación os muestro y que he encontrado pertenecen a una publicación que Save the Children publicó y que estoy utilizado con ell@s en clase:
El poema que hemos mandado a casa para ayudar vuestr@s hij@s a que conozcan la importancia de esta celebración lo publico a continuación y os comento que es la adaptación de una canción de Mónica Tirabasso( CD "Canciones para la escuela")
LOS DERECHOS DE LA INFANCIA
NO SE ESCRIBEN EN LA ARENA
PORQUE SE LOS LLEVA EL AGUA
CUANDO SUBE LA MAREA.
EN TODOS LOS CORAZONES
QUE QUEDEN SIEMPRE GRABADOS,
ÉSTOS SON NUESTROS DERECHOS,
NUNCA DEBEN OLVIDARLOS.
EL DERECHO A LA IGUALDAD
Y A TENER IDENTIDAD,
A SENTIRSE PROTEGIDO
Y A VIVIR EN BIENESTAR.
QUE TENGA EL QUE NECESITE
UNA ESPECIAL ATENCIÓN
Y QUE NO FALTE EL RESPETO,
EL AMOR, LA COMPRENSIÓN.
QUE ESTÉN SIEMPRE ASEGURADAS
LA SALUD, LA EDUCACIÓN.
QUE SEAMOS LOS PRIMEROS
SI HACE FALTA PROTECCIÓN.
NI LOS NIÑOS NI LAS NIÑAS
DEBEN IR A TRABAJAR
Y LO QUE MÁS PRECISAMOS
ES PODER VIVIR EN PAZ. En nuestro Plan de Centro en el apartado de Educación en Valores hemos programado diferentes actividades, así como participar en la "CARRERA KILÓMETROS DE SOLIDARIDAD con los niñ@s de Niger" propuesta por la ONG SAVE THE CHILDREN el próximo 23 de Noviembre. L@s niñ@s solicitarán a sus familiares o amig@s que sean sus patrocinadores de la carrera. Cada patrocinador/a aportará una cantidad económica y lo anotará en el carnet del corredor/a. El dinero recaudado, una vez realizada la carrera se entregará a la ONG.( Como lo celebraremos el viernes pondré las fotos en la entrada correspondiente al "Día Internacional Contra La Violencia De Género").
Un simpático vídeo para los peques donde los personajes de "LUNA LUNERA" cantan por los DERECHOS de tod@s l@s niñ@s.
Y este otro para nosotr@s, con el característico humor de Mafalda que nos recuerda cuales son esos DERECHOS:
En el siguiente enlace GLOG encontraréis un montón de RECURSOS para aprender más sobre vuestros DERECHOS, pertenece al blog, ACTIVIDADES PARA EDUCACIÓN INFANTIL que está en la lista de blogs de Cometa Azul.
Los derechos no son únicamente una Declaración, es importante que se pongan en práctica.
Para conseguir el respeto hay que conocer los derechos. Es obligación de las instituciones y de las familias hacer que l@s niñ@s conozcan y disfruten de sus derechos. A la vez es unaalerta social, porque implica que ell@s tomen conciencia del incumplimiento de estos en algunos casos. FUENTE: UNICEF;SAVE THE CHILDREN; RECURSOS EN LA RED (BLOG "MI SALA AMARILLA", "BURBUJITAS", ILUSTRACIONES PARA EL DÍA DE LA INFANCIA...) Y MI PRÁCTICA DOCENTE.
